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教师素养发展•课堂教学提升 ——2020年启东市化学名师工作室、泗阳中学联合研修活动 在江苏省启东中学举行

2020/11/10 10:31:04

 

教师素(su)养发展•课堂教学提升

——2020年启东市(shi)化学(xue)名师工作室、泗(si)阳(yang)中学(xue)联合研修活动

在(zai)江苏(su)省启东中学举行(xing)

2020119日,启东(dong)市中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)化学(xue)(xue)(xue)“教(jiao)师(shi)素养发(fa)展(zhan)•课(ke)(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue)(xue)提升”暨钱宏(hong)达、周鑫(xin)荣、吴伟丰、徐晓勇名(ming)师(shi)工作(zuo)室与泗阳(yang)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)联合研修活动在江苏省(sheng)启东(dong)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)校隆重举行。启东(dong)市各高中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)校教(jiao)研组长、备课(ke)(ke)组长、中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)化学(xue)(xue)(xue)名(ming)师(shi)工作(zuo)室成员、泗阳(yang)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)相(xiang)关教(jiao)师(shi)及我校全体化学(xue)(xue)(xue)老师(shi)共(gong)约50余人全程参(can)与(yu)了(le)本次(ci)活(huo)动(dong)。活(huo)动(dong)有(you)三个板块:启(qi)东中学陈金春(chun)与(yu)泗阳中学杨(yang)弢两位老(lao)师(shi)进(jin)行同课异构;我校吴伟丰老(lao)师(shi)作课堂点评;泗阳县化(hua)学教研(yan)员朱志(zhi)江老(lao)师(shi)作专题讲座。



上(shang)午第12课进行了(le)同(tong)课异构活动,启(qi)东中(zhong)学(xue)高三(san)年级陈金(jin)春老师(shi)和泗阳中(zhong)学(xue)杨弢老师(shi)分(fen)别展示了(le)课题(ti)为《有机(ji)合成》的(de)高三(san)复习课。同(tong)课异构活动中(zhong),两(liang)位老师(shi)对同(tong)一(yi)教(jiao)材(cai)内容的(de)不同(tong)处理(li),不同(tong)的(de)教(jiao)学(xue)策(ce)略产生不同(tong)的(de)教(jiao)学(xue)效(xiao)果,构出(chu)了(le)不同(tong)的(de)课堂精彩。

随后,吴伟丰(feng)(feng)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)就两位老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi)的(de)(de)课进行(xing)点(dian)评(ping):他(ta)们(men)以(yi)各自的(de)(de)独到(dao)理解,丰(feng)(feng)富的(de)(de)情境引(yin)入、环环相(xiang)扣的(de)(de)问(wen)题设(she)置、严谨的(de)(de)逻辑(ji)推(tui)理、深入的(de)(de)思考辩证、精到(dao)的(de)(de)概(gai)括总结(jie),让学(xue)生在化学(xue)体(ti)验过程(cheng)中理解概(gai)念内涵、规律法则,增加(jia)思维(wei)厚度。不同的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)师(shi)(shi),不一(yi)样的(de)(de)课堂,却传递了同一(yi)个信息:核(he)心素养时代,基(ji)础知识和基(ji)本技能教学(xue)依(yi)然是化学(xue)教学(xue)的(de)(de)关键。

研修活动的(de)(de)第三个(ge)(ge)环节,泗阳县教研员朱(zhu)志江(jiang)老师(shi)作(zuo)了(le)(le)题为《做一个(ge)(ge)有(you)故事的(de)(de)人(ren)》的(de)(de)专(zhuan)(zhuan)题讲(jiang)座。朱(zhu)老师(shi)作(zuo)为国内知名化学(xue)教育专(zhuan)(zhuan)家,他结(jie)合自(zi)身专(zhuan)(zhuan)业(ye)成长经(jing)历(li),与大家分享(xiang)了(le)(le)教科(ke)研发展过程中一些有(you)趣、有(you)意义的(de)(de)故事,深(shen)入浅出(chu)的(de)(de)为大家厘(li)清了(le)(le)教科(ke)研发展四阶(jie)段——自(zi)然期(qi)(qi)、功利期(qi)(qi)、道德期(qi)(qi)、天地期(qi)(qi)各(ge)个(ge)(ge)时期(qi)(qi)需要重视(shi)的(de)(de)方法(fa)与策略。朱(zhu)老师(shi)的(de)(de)讲(jiang)座把此次研讨活动推(tui)向了(le)(le)高潮,全体与会人(ren)员听(ting)得如痴如醉、意犹未尽。


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最后,启(qi)东(dong)市化(hua)学教(jiao)研(yan)员周鑫(xin)荣对本次研(yan)讨活动(dong)进行了总结(jie),他再次梳理(li)了概念(nian)教(jiao)学与素养达成(cheng)的(de)(de)逻辑联系,希望工作(zuo)(zuo)室(shi)成(cheng)员要多拥有(you)敏(min)锐的(de)(de)眼(yan)光(guang),多拥有(you)开放、合作(zuo)(zuo)、共享的(de)(de)态度,要确(que)立新(xin)高考(kao)的(de)(de)宏(hong)观视域,关注建立学科思维(wei),围绕工作(zuo)(zuo)室(shi)“教(jiao)师素养发展•课(ke)堂(tang)教(jiao)学提升”的(de)(de)教(jiao)学观念(nian),目标不(bu)(bu)断前移(yi),理(li)念(nian)不(bu)(bu)断更新(xin),视野不(bu)(bu)断拓新(xin),齐心协力、永不(bu)(bu)懈怠。


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